Stottern verstehen
Kinder im Sprechalltag begleiten

Was ist Stottern?

Grundsätzlich können Sprechunflüssigkeiten bei allen Menschen auftreten - dabei werden ganze Wörter oder Satzteile wiederholt, Wörter abgebrochen oder korrigiert, Füllwörter wie „ähm“ verwendet oder Pausen eingefügt. Stottertypische Unflüssigkeiten zeigen sich jedoch durch bestimmte Merkmale, die sich davon abgrenzen.

Typische Merkmale des echten Stotterns sind:

• Wiederholungen von Lauten, Silben oder einsilbigen Wörtern
• Dehnungen von Lauten
• Blockaden vor und in Wörtern
• manchmal sichtbare Begleitsymptome (z. B. Mitbewegungen oder Anspannung im Gesicht)

Stottern ist keine psychische oder intellektuelle Störung, sondern eine neurologische Störung, die genetisch bedingt ist. Menschen, die stottern, wissen genau, was sie sagen möchten – ihr Redefluss wird jedoch durch die genannten Kennzeichen unterbrochen.

Neben den sichtbaren Symptomen können Gefühle wie Angst, Frustration oder Vermeidung eine große Rolle spielen.

 

Zahlen und Fakten

• Etwa 1 % der Bevölkerung in Deutschland stottert.
• Bei rund 5 % der Kinder im Alter zwischen zwei und sechs Jahren treten vorübergehend Sprechunflüssigkeiten auf.
• Etwa ein Viertel dieser Kinder entwickelt ein echtes Stottern.
• Die Wahrscheinlichkeit, dass das Stottern bestehen bleibt, steigt, wenn es mehr als 6-12 Monate andauert oder wenn das Kind auffällige Begleitsymptome entwickelt.